Objectif de la matinée :

Faire prendre conscience aux jeunes participants des atouts qu’apporte la participation à un programme de mobilité et toute expérience de mobilité internationale de façon générale. La mobilité : pourquoi ? Comment ?

Ce travail auprès des élèves se fait parallèlement et en cohérence avec les travaux des professeurs accompagnateurs impliqués la veille dans la mise en place d’un projet Leonardo.

Il s’agit de faire en sorte que les élèves des différents pays aient une démarche active dans ce projet et participent à la dynamique engagée. Les travaux de la matinée peuvent servir à alimenter les échanges lors de la visio-conférence prévue l’après-midi.

Le groupe de jeunes est constitué de : 7 allemands – 4 français – 13 italiens – 3 espagnols – Total : 27 auxquels peuvent être associés des élèves du lycée d’Avize volontaires.

Travail en atelier ou en plénière : après réception des fiches individuelles des élèves (mention des langues pratiquées) il est décidé soit de travailler dans une langue de travail commune (anglais ou français) soit de travailler par groupes de même nationalité

1 / Atelier interculturel : Jeu linguistique DICTIONNARY – 45 mn
La langue n’est pas un frein incontournable. On peut se comprendre très vite.

2 / Présentation des participants– 45 mn
Une présentation centrée sur leur formation et leur secteur professionnel. Nous allons éviter les questions individuelles

• Leur région
• La spécialité de leur formation– le type d’établissement
• Les horaires des cours
• Les matières des cours
• Les stages en entreprise

Temps de transition :
 Pourquoi ils sont venus ?
 Qu’est-ce qu’ils ont fait depuis 2 jours ?
 S’ils doivent faire des stages en entreprise

3 / Atelier : les programmes de mobilité à travers des témoignages – 30 mn
2 témoignages :

• 1 programme Leonardo à l’école
• 1 programme Leonardo après l’école (pour demandeur d’emploi Mévipro ou Leonardo) Deux groupes sont constitutés pour écouter les témoignages avec alternance de groupes après 15 mn.

4 / Ateliers : échanges entre les jeunes autour des freins et des atouts de la mobilité – 45 mn
2 groupes

• Les points positifs et réalisation d’une affiche ou similaire à partir d’éléments déjà prêts.

• Les points négatifs et quelles solutions